6．1 学习目标
1．了解高等教育结构的概念以及高等教育结构与功能的关系；
2．掌握影响高等教育结构的因素分析，重点在于经济、文化、科技、教育因素上；
3．掌握我国高等教育结构的状况和特点，重点在层次、专业、形式、能级和地区结构上；
4．掌握世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高教结构改革的若干启示，重点在于一体化模式和多样化模式；
5．掌握高等教育宏观结构调整的影响因素和调整的主要方向。
6．2 核心内容纲要
一、高等教育结构理论
1．高等教育结构的概念
高等教育结构是指高等教育系统内组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维、多层次的复杂的综合结构，可分为：
(1)宏观结构
(2)微观结构
②经济发展水平和发展速度；
③产业结构。
(2)文化、传统因素
①社会文化的总体水平；
②由历史传统形成的民族文化特点及观念。
(3)科学、技术因素
①科学技术的总体发展水平与速度；
②科学技术系统的规模结构。
(4)教育因素
①教育制度；
②义务教育；
③各级普通教育及职业技术教育的规模和结构。
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