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2014年遵义师范学院计算机与信息科学学院及专业简介
来源:遵义师范学院网 阅读:1462 次 日期:2014-03-15 11:32:26
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院系简介

计算机与信息科学学院成立于1999年,2003年开始招收本科生,目前有计算机科学与技术和通信工程两个本科专业,有软件工程、网络工程、通信工程、专业基础、公共计算机等5个教研室。2007年12月通过教育部的本科教学水平评估。随着系部发展的深化,逐步形成了一支以学术和专业素养较高的教授、博士为主导,具有硕士学位的青年教师为主体的教师队伍,现有专职教师及研究人员28人,包括教授、副教授9人,具有博士学位3人(其中博士后1人),硕士18人,另聘有2名国内知名的专家学者担任兼职教授;近五年专职人员发表论文100多篇,其中核心期刊50多篇,被SCI、EI、ISTP索引的有20多篇;完成和正在主持承担省级以上研究项目16个,项目经费共计147.5万余元;2008年4月,具有3个稳定的研究方向和较高水平的学科----计算机软件与理论学科被评为院级重点学科,为本系的持续发展奠定了坚实的基础。

目前我系实验室有12间,教学科研仪器设备总值达500余万元,能为学生的教学实验、专题设计、毕业设计及创新活动提供良好的实验平台。2004年11月通过贵州省高校基础课教学实验室省级评估。

近年来,我系学生参加各类科技活动获得省级以上奖励达40余项。其中数学建模在贵州赛区中多次获奖;科技活动小组有2项顺利进入SRTP省级评比,一项获三等奖、一项获优秀奖;两件学生科技作品入围“挑战杯”省级赛。

近三届本科毕业生的全国大学英语四级考试过级率分别为30%、40.8和50%;毕业生的平均就业率为93%以上。毕业生就业渠道较宽,除中小学外,在IT行业、银行、政府、国有企业、民营企业就业的占50%左右。2011届有20多名毕业生分别在上海东南融通、广州依万达、北京神州泰岳、上海彗谷、深圳易思博等国内知名IT企业就业。

专业简介

计算机科学与技术

(非师范类,本科,学制四年,授工学学位、理工类)

培养目标:本专业旨在培养掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,具有熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题的应用型人才,毕业学生能够在企事业、科研、行政管理部门等单位从事计算机应用开发和管理以及从事计算机教育相关工作。

主要课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数字与模拟电路基础、高级语言程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、网络通信协议分析、数据库原理、软件工程、编译原理、信息技术课程与教学论等。

主要实验及实践性教学环节:高级语言程序设计实验、计算机组成原理实验、计算机网络实验、数据库应用实验、电路基础实验、数字逻辑实验、课程设计、生产(教育)实习、毕业设计等。

通信工程

(兼师范类,本科,学制四年,授工学学位、理工类)

培养目标:本专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,包括通信领域内的基本理论和基本知识,具有设计、建设、管理各类通信网、计算机网络和互联网络能力的应用型人才,毕业生能够在通信行业及企事业、机关等单位从事通信系统及网络的研究设计、开发建设、分析测试、运营维护、客户服务和销售等工作。

主要课程: 工程数学、现代通信原理、信号与系统、计算机通信网、数字信号处理、电路分析、模拟电子技术、数字逻辑与数字电路、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、数字与模拟通信系统、光纤通信、移动通信、扩频通信原理、微波技术与天线、DSP技术及应用等。

主要实验及实践性环节: 通信原理实验、信号与系统实验、移动通信实验、电路与电子学实验、DSP技术及应用设计、小型项目实践、生产实习、毕业设计等。

物联网工程

(兼师范类,本科,学制四年,授工学学位、理工类)

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,理论知识扎实,基本技能强,综合素质高,具有创新精神,系统掌握传感器技术、RFID技术、数字通信技术和网络信息安全基础理论、基本知识和基本技能,获得物联网技术实践的基本训练,具有物联网系统的设计、开发、管理和工程应用的基本能力,了解国家电子信息产业政策及国内外有关法律、法规与标准,能在企事业单位和服务行业从事物联网系统的研究、设计、应用、开发、维护和管理,适应地方区域经济发展需要的应用型物联网工程专门人才。

主要课程: 英语、高等数学、大学物理、模拟电路基础、数字逻辑与数字电路、物联网概论、程序语言、电子线路基础、数据结构、微机原理及接口技术、概率与数理统计电路分析、信号与系统、计算机网络、嵌入式原理、通信原理、物联网信息安全技术、自组织网络原理及技术、嵌入式系统软件设计、数据采集与处理、数据挖掘、传感器技术、RFID原理及技术、智能无线传感器网络等课程。。

主要实验及实践性环节: 生产见习、毕业实习、物联网工程、数字电路课程设计、传感器网络课程设计和通信系统课程技术。数字逻辑与数字电路实验、模拟电子技术实验、信号与系统实验、通信原理实验、网络工程与应用实验、无线传感器网络实验、微机原理与接口技术实验、RFID技术实验、网络信息安全实验等。

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