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2014年贵州师范大学音乐学院及专业简介
来源:贵州师范大学网 阅读:2542 次 日期:2014-03-18 13:25:12
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贵州师范大学音乐学院前身为国立贵阳师范学院艺术科,始建于1949年7月,1950年7月开始招生,1956年院系调整到贵州民族学院成立艺术系及附中,1984年3月恢复重建,1985年9月成立艺术系(音乐、美术)并开始招收本科学生,1998年10月成立音乐系,2003年10月更名为音乐学院。

现有教职工99人,其中教授13人、副教授39人、讲师35人,博士2人,硕士34人。现有艺术学理论一级学科硕士点,招收艺术学理论、学科教学(音乐)两个专业的硕士研究生。设有音乐学、音乐表演、舞蹈学三个全日制本科专业。2001年开始面向全国招生,现有在校硕士研究生99人,本科生834人。

学院下设办公室、研究生工作室、艺术实践工作室及舞蹈教研室、管弦乐教研室、民族器乐教研室、钢琴教研室、声乐甲、乙两个教研室、理论作曲与音乐制作教研室、史论及民族音乐教研室、基础理论教研室、合唱指挥与即兴伴奏教研室。有合唱团、民乐团、管弦乐团、管乐团及室内乐团,2012年与贵州民族歌舞剧院共建实践基地,为学院师生搭建了良好的专业实践平台。

学院教学设施齐备,现有图书资料室1个(藏书约2万册,期刊资料约300种)、755座的(国际)音乐厅是西南地区最好的音乐厅之一、有多媒体教室10间、舞蹈表演专业教室6间、琴房328间、专业录音棚1个,有九尺斯坦威钢琴一台,教学仪器设备价值上千万元。
截止至2012年底,全院教师发表学术论文300余篇,其中权威期刊20篇、核心期刊50篇,承担各级各类科研项目30余项,获各级专业、学术成果奖励100余项

贵州是一个多民族聚居的省份,有着丰富的民族音乐文化资源和美丽的人文景观,音乐学院坐落于贵州省省会贵阳市中心。学院的办学理念是不断提高教学质量,重视音乐教育,重视大众文化,注重保护和传承苗、侗、布依族等多民族的音乐文化。学院重视人才引进和师资队伍建设,重视与国际国内音乐学院和音乐家的交流:如与厦门大学音乐学院是友好学校,与德国吕贝克音乐学院Musikhochschule Lübeck和 哈勒-维滕贝格马丁路德大学 Martin – Luther -Universitaet Halle –Wittenberg有往来;另外我院青年演奏家常赴外地交流演出等。

办学30余年来,学院为社会培养了上千名毕业生,全省大部分音乐学院负责人和中学音乐骨干教师都是学院的毕业生,为贵州音乐事业做出了卓越的贡献。作为贵州师范类音乐教育的龙头,我们要用更高的标准,更开阔的视野,更长远的眼光,励精图治,不断探索,以积极进取的精神面貌为贵州音乐教育的明天领航。

音乐学

(师范类、本科、学制四年、文理兼收)

培养目标:培养具有良好职业道德,先进教育理念并掌握音乐学科的基础理论知识与必备的音乐技能(合唱指挥、钢琴伴奏、器乐演奏和歌唱技能),具备在高等学校和中等学校及社会需要的一切教学机构进行音乐教育的教师。

主要课程:声乐、钢琴、器乐、钢琴即兴伴奏、基本乐理、视唱练耳、中外民族民间音乐、和声、复调、曲式作品分析、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥、舞蹈、表演、中学音乐教材教法、音乐美学等四十余门。

就业方向:在高等院校、中等专业学校、中小学及社会需要的一切教学机构从事音乐教育工作,也可到研究单位、文化馆(站)艺术团体、电台、电视台、厂矿企事业单位从事文艺教学宣传、研究及其他工作。

舞蹈学

(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)

培养目标:培养适应现代社会教育、文化、经济发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心,具有一定的理论素养和系统的舞蹈教学及舞蹈表演能力、创作技能,能够在中小学、文化管理、舞蹈演出团体等机构和部门从事舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈创作、艺术科研以及与文化艺术有关的实际工作复合型专门人才。

主要课程:舞蹈教育学、中国舞蹈史、舞蹈基础训练、现代舞基训、中国少数民族民间舞、贵州少数民族民间舞、中国汉族民间舞、舞蹈解剖学、中国古典舞身韵、中国古典舞基训、钢琴基础课、乐理与视唱练耳、剧目排练。

就业方向:在政府职能部门、企事业单位从事文艺宣传、群众文化等方面与舞蹈有关的工作,还适合在高等院校、中等专业学校、中小学从事音乐舞蹈教学及教学管理工作。

音乐表演

(非师范类、本科、学制四年、文理兼收)

培养目标:培养具有良好职业道德,具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的知识和能力,具备现代音乐观念,能在专业文艺表演团体、群众文化艺术部门、文化机关、各级各类学校从事音乐表演、创作、管理、和相关专业教学的应用型人才,并为本专业的进一步深造打下基础。

主要课程:主要开设专业方向课声乐、钢琴、器乐(民乐及管弦乐)以及基本乐理、视唱练耳、中外民族民间音乐、和声、复调、曲式作品分析、中国音乐史、外国音乐史、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥等合唱、室内乐(钢琴重奏、协奏)、民乐合奏与重奏、室内乐(管、弦乐重奏)等四十余门。

就业方向:在专业文艺表演团体、群众文化艺术部门、文化机关、各级各类学校从事音乐表演、创作、管理等工作,也可在高等院校、中等专业学校、中小学及社会需要的一切教学机构从事音乐教育工作。

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